Blog de Heziberri

Pensando en el futuro y en la juventud
Imaginemos el escenario. Europa. Año 2025. …¿Qué retos habrá de afrontar la juventud..? No son pocos. Analizarlos es un tema de gran relevancia para el futuro. Hagamos un pequeño análisis de algunos de ellos.

Todos los datos nos llevan a pensar que en 2025, es decir, en 17 años, (pasan rápido) Europa se va a enfrentar a graves problemas económicos causados por la crisis demográfica existente: crecimiento de población escaso, tasa de fertilidad por debajo del umbral necesario para la renovación de la población. En el año 2025 el número de adultos jóvenes habrá caído significativamente y sin embargo el número de personas mayores de 55 años habrá crecido también significativamente. Este proceso de envejecimiento puede traer una crisis económica. Un reto al que habrán de hacer frente será inventar nuevas formas de solidaridad entre generaciones. Serán, además, necesarias políticas para activar la natalidad y el gran reto será lograr conciliar mejor el trabajo y la vida familiar.

Unido a lo anterior, la inmigración será la clave para reforzar la población en general. La inmigración trae también un aumento de la diversidad cultural y un reto será no sólo evitar conductas de rechazo, actitudes racistas, xenofobia, etc… sino valorar esa diversidad como algo positivo y enriquecedor.

Otro enorme reto de la juventud del 2025 será su integración en el mercado laboral, un mercado que traerá un trabajo flexible, mayor movilidad,y puede llevar a alternar empleo, estudio, desempleo, nuevo empleo, etc.… para lo cual la escuela ha de formar de acuerdo a esta realidad social y económica. La educación ha de servir para lograr el desarrollo en los estudiantes de unas competencias que les permitirán lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaces de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida

Además será una sociedad del conocimiento, donde las nuevas tecnologías de la información y la comunicación jugarán un papel clave en el desarrollo de la competencia de “aprender a aprender” y facilitaran el desarrollo de redes del conocimiento.

Por último, pero no menos importante, me gustaría resaltar la importancia que supone el reto de lograr un desarrollo sostenible, pasar de una situación de emergencia planetaria como es la actual (contaminación ambiental sin fronteras con graves secuelas, agotamiento y destrucción de los recursos naturales, degradación de ecosistemas en los que juega un papel clave el efecto invernadero y el cambio climático, pérdida de biodiversidad, desertización…,) a la construcción de un futuro sostenible. Serán necesarias una serie de medidas a adoptar de manera unificada a nivel político (impulsando instituciones que eviten la imposición de intereses particulares nocivos para la población actual o generaciones futuras), educativo (contribuyendo a una correcta comprensión de la situación en el mundo, sus causas y las medidas que se requieren adoptar) y científico-tecnológico (investigando y aplicando siempre el principio de precaución). Será preciso romper con planteamientos locales y a corto plazo que ignoran también la propia responsabilidad para crear un clima de implicación generalizada.

Quiero ser optimista. Creo en el conocimiento y por tanto en la importancia de toda la comunidad educativa como motor que ayudará a la juventud a hacer frente a todos estos retos del año 2025.

Elvira González, es profesora de Física y Química, aunque en la actualidad ocupa la Asesoría del área de Ciencias de la Naturalez en el Berritzegune Nagusia de Bilbao. Desde hace años forma parte de un grupo de trabajo dedicado a la elaboración de materiales curriculares en la línea de la Didáctica de las Ciencias.

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