Comentarios en: Hoy nos acompaña Lorena Fernández http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74 La Educaci Thu, 11 Mar 2010 23:20:07 +0100 http://wordpress.org/?v=2.8.5 hourly 1 Por: Iñaki http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74&cpage=1#comment-180 Iñaki Thu, 30 Oct 2008 16:47:49 +0000 http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74#comment-180 Teresa, a mi juicio un aspecto es ser nativo o inmigrante, y otro la "madurez digital", ser capaz de un uso que no sólo sea lúdico de las TIC Teresa, a mi juicio un aspecto es ser nativo o inmigrante, y otro la “madurez digital”, ser capaz de un uso que no sólo sea lúdico de las TIC

]]> Por: Teresa Ruiz http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74&cpage=1#comment-177 Teresa Ruiz Wed, 29 Oct 2008 14:20:16 +0000 http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74#comment-177 La semana pasada estaba impartiendo un curso Garatu cuando surgió el debate sobre la relación de los alumnos nativos y los profes emigrantes en el país de la informática. Una profesora presente en el aula, con muchos trienios en la nómina, teóricamente "inmigrante informática" expresó su desacuerdo con esta idea. Decía Amparo, la sabia profe, que los alumnos tienen un conocimiento muy limitado, ajustado a sus intereses, y que hay campos en los que los profesores, también en el mundo digital, tenemos mucho que enseñarles: cómo valorar y seleccionar la información, cómo hacer un uso crítico de las tecnologías, qué aplicaciones interesan más allá del chat, y un amplio etcétera. Resumiendo: hemos llegado más tarde a este mundo pero con un mayor bagaje cultural que nos permite acceder a él plenamente.Introduzca comentarios La semana pasada estaba impartiendo un curso Garatu cuando surgió el debate sobre la relación de los alumnos nativos y los profes emigrantes en el país de la informática. Una profesora presente en el aula, con muchos trienios en la nómina, teóricamente “inmigrante informática” expresó su desacuerdo con esta idea. Decía Amparo, la sabia profe, que los alumnos tienen un conocimiento muy limitado, ajustado a sus intereses, y que hay campos en los que los profesores, también en el mundo digital, tenemos mucho que enseñarles: cómo valorar y seleccionar la información, cómo hacer un uso crítico de las tecnologías, qué aplicaciones interesan más allá del chat, y un amplio etcétera. Resumiendo: hemos llegado más tarde a este mundo pero con un mayor bagaje cultural que nos permite acceder a él plenamente.Introduzca comentarios

]]> Por: Tobías Betanzos Rego http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74&cpage=1#comment-118 Tobías Betanzos Rego Wed, 25 Jun 2008 11:02:58 +0000 http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74#comment-118 O que importa é o que podemos construir, o que podemos crear. A maxia da creación prodúcese cando somos capaces de dar forma aos nosos pensamentos e proxectos. As ferramentas facilitan a realización dos proxectos creadores. Con unha ferramenta tan simple coma un lápiz, artístas consiguen falar ás nosas emocións, outros fano coa voz, cantando ou falando, outros cun simple cicel e un martelo deixáronos traballos que seguen a emocionar. O segredo da forza creadora non está nas ferramentas que utilizamos para crear, está na nosa propia forza creadora e eso depende da libertade do noso propio pensamento. As TIC, son unha ferramenta, moi potente sen dúbida, mais o que sexamos capaces de crear e construir con elas, non vai depender das súas cualidades, senón da nosa propia capacidade de creación. Agora que estamos en tempo de vran, tentemos por nun mesmo marco estas dúas imaxes: na praia un neno coas súas soas mans construe un castelo, con torres, pontes, almenas, fadas e princesas, sabe que a marea se levará pronto a súa creación, noutra imaxe un neno con xelado en man xoga cunha máquina de video xogos. Quen está creando?, Quen está axudando a construir mundo, esperanza e futuro? Tobías O que importa é o que podemos construir, o que podemos crear. A maxia da creación prodúcese cando somos capaces de dar forma aos nosos pensamentos e proxectos. As ferramentas facilitan a realización dos proxectos creadores. Con unha ferramenta tan simple coma un lápiz, artístas consiguen falar ás nosas emocións, outros fano coa voz, cantando ou falando, outros cun simple cicel e un martelo deixáronos traballos que seguen a emocionar.
O segredo da forza creadora non está nas ferramentas que utilizamos para crear, está na nosa propia forza creadora e eso depende da libertade do noso propio pensamento.
As TIC, son unha ferramenta, moi potente sen dúbida, mais o que sexamos capaces de crear e construir con elas, non vai depender das súas cualidades, senón da nosa propia capacidade de creación.
Agora que estamos en tempo de vran, tentemos por nun mesmo marco estas dúas imaxes: na praia un neno coas súas soas mans construe un castelo, con torres, pontes, almenas, fadas e princesas, sabe que a marea se levará pronto a súa creación, noutra imaxe un neno con xelado en man xoga cunha máquina de video xogos. Quen está creando?, Quen está axudando a construir mundo, esperanza e futuro?

Tobías

]]> Por: loretahur http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74&cpage=1#comment-117 loretahur Tue, 24 Jun 2008 15:59:04 +0000 http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74#comment-117 Muchísimas gracias por el enlace Dreig :) Muchísimas gracias por el enlace Dreig :)

]]> Por: M@k, el Buscaimposibles http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74&cpage=1#comment-113 M@k, el Buscaimposibles Tue, 24 Jun 2008 11:49:32 +0000 http://www.heziberri.net/wordpress/?p=74#comment-113 Como alguien me pedía el otro día más optimismo, aquí va mi pequeña aportación opimista: es de esperar que para esa época gran parte de los educadores y responsables de educación en la mayoría de ámbitos sean también nativos digitales. Y cuanto más nos alejemos de ese año simbólico más nativos digitales estarán dando clase y rediseñando la educación en ese marco. Aunque quizás haya cambiado también ese concepto, el de "clase, aula". Me ha gustado tu "desvarío", dreig, sobre todo que ocurra en una escuale pública, aunque no sé si lo has puesto adrede como un elemento fantástico más. Como alguien me pedía el otro día más optimismo, aquí va mi pequeña aportación opimista: es de esperar que para esa época gran parte de los educadores y responsables de educación en la mayoría de ámbitos sean también nativos digitales. Y cuanto más nos alejemos de ese año simbólico más nativos digitales estarán dando clase y rediseñando la educación en ese marco. Aunque quizás haya cambiado también ese concepto, el de “clase, aula”.

Me ha gustado tu “desvarío”, dreig, sobre todo que ocurra en una escuale pública, aunque no sé si lo has puesto adrede como un elemento fantástico más.

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