Prospects on Education

Seminario zonal de direcciones de centros d infantil, primaria y secundaria

Getxo Bizkaia

What will education be like in the future, in 2025?

La escuela que imaginamos en el 2025: algunas necesidades

Nuestra imaginación está muy ligada a determinadas necesidades actuales, reales y muy sentidas. No se despega demasiado del terreno que pisamos todos los días pero se sitúa, sin duda, en una escenario mejor. Cuando decimos mejor nos referimos a que:

-Los equipos directivos puedan dedicar su tiempo y energías a liderar y desarrollar el Proyecto del Centro. Imaginamos y deseamos la simplificación de las tareas burocráticas evitando repeticiones en los envíos de datos a la administración. Aplicaciones unificadas para todos los centros que surjan como consecuencia de una buena coordinación de los distintos servicios del Departamento. Nos gustaría contar con una INTRANET unificada en los centros con datos de matriculación, prodesorado -DAE-, asistencia, absentismo, calificaciones, recursos,etc...para todas las gestiones que sean necesarias. Necesitamos personal adminsitrativo en los centros de Infantil-Primaria.

-Soñamos con un buen Portal educativo, con foros para contrastar buenas prácticas que contribuirían a mejorar y actualizar al profesorado en activo. Fundamentalmente a aquellos que por su especialidad o situación se encuentran más sólos. Los accesos a INTERNET deberían mejorar.

-Prevemos cambios en la forma de enseñar y aprender. Para ello, será fundamental la formación de las personas que van a dedicarse a la docencia, tanto la inicial como la continua. Imaginamos al alumnado con su propio ordenador trabajando con proyectos abiertos a ámbitos elegidos desde sus propias preferencias y al profesorado como apoyo, orientador y asesor-director de dichos proyectos...Habrá más personal mediador en los centros atendiendo tanto al alumnado como al profesorado y a las familias.

-Nos gustaría que la autonomía fuera real en los centros, no sólo para atender necesidades primarias como el mantenimiento de las infraestructuras o la provisión de recursos materiales sino para gestionar las necesidades más sentidas en los centros y en la comunidad que los rodéa. Defendemos el laicismo en la escuela pública.

-Desearíamos un marco estable (Pacto educativo) con acuerdos minimos en temas prioritarios para generar mayor estabilidad en el desarrollo de proyectos en los Centros independientemente de cambios políticos.

En definitiva, consideramos imprescindible la ilusión y la motivación para aprender y crear...durante toda la vida.

What aspects should be changed in your opinion? And what aspects should be maintained?

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