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PRÁCTICAS DE INNOVACIÓN
Primaria
San Sebastian
Me gustaría que el sistema educativo estuviera menos politizado, fuese más estable, que el contenido estuviese dirigido a saber más y mejor, que la enseñanza fuera trilingüe, que existiesen medios para ayudar al que lo necesite, .....
El tratamiento a la diversidad en niños con altas capacidades es nefasto hoy por hoy. Los encargados por parte de la Administración de este tema no lo conocen bien, de modo que los padres tenemos que recurrir a centros privados donde nos ayudan a nosotros y a nuestros hijos. Depende del interés que el colegio de nuestros hijos tenga en atenderles, se establece la colaboración entre el centro privado y el colegio, pero queda al margen de la Administración. Ocurre con frecuencia (es mi caso entre otros varios que conozco) que el colegio sigue estrictamente las pautas que la Administración le da, lo que hace llevar una "doble vida" educativa al niño: se aburre en el colegio (lo que demuestra de muy diversas maneras incómodas para el profesorado, que no reconocen en su conducta aburrimiento, sino desgana, necesidad de llamar la atención, mala educación,...) y durante sus vacaciones aprovecha para satisfacer sus inquietudes del modo adecuado a su inteligencia acudiendo a este tipo de centros. Existen demasiado tópicos en esta materia que necesitan ser superados. Se cree que estos niños no necesitan ayuda y no es así. Tienen una forma diferente de aprender y unos intereses distintos los niños de su edad. Pero siguen siendo niños, sienten como niños. Esto lleva a que se encuentren muy incomprendidos muchas veces. Necesitan que se les ayude a desarrollar su talento integrándose a la vez con los niños de su edad. Esto no es fácil en muchos casos, pero si se consigue es enormemente satisfactorio. Y para eso los padres necesitamos que se atienda a quienes conocen el tema. En La Rioja o Madrid ya lo están haciendo. Gracias por esta pequeña oportunidad para mostrar mi opinión, que coincide con la de varios padres que están en la misma situación.
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