Las estrategias que se sigan para el desarrollo de la futura Ley de aprendizaje a lo Largo de la Vida en Euskadi deben cumplir los siguientes requisitos:
- ESTRATEGIAS COHERENTES Y GLOBALES: han de implicarse los gobiernos, los interlocutores sociales y se han de crear redes (Administración/es, centros de formación, universidades, empresas, ONGs, etc.). El aprendizaje permanente es tarea de la sociedad en su conjunto.
- UNIVERSALIDAD E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES: Se considera necesario desarrollar mecanismos para que todas las personas tengan acceso al sistema de aprendizaje a lo largo de la vida. Debe quedar claro que uno de los objetivos de la Ley es mejorar la igualdad de oportunidades, dándole el carácter de sociedad “inclusiva” (para todos) o “integradora” y “flexible” (itinerarios adaptados).
- EL ASPECTO LUDICO DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA: La definición del aprendizaje a lo largo de la vida, tiene un carácter demasiado instrumentalista/productivista. Es necesario hacer hincapie en el fondo del sistema: el desarrollo de las personas. Es necesario contemplar el desarrollo personal e integral de las personas y el objetivo de promover una ciudadanía activa. La Ley debe contemplar tanto el desarrollo personal como el desarrollo de la sociedad en su conjunto
- INSTRUMENTOS DEL SISTEMA PARA LA CALIDAD, EFICACIA Y EFICIENCIA: Para que las personas puedan actualizar sus cualificaciones, debe desarrollarse una oferta de formación y dispositivos de información y orientación, de forma coordinada en todos los ámbitos, y establecerse al mismo tiempo un procedimiento de reconocimiento, evaluación y acreditación de competencias que tenga credibilidad social, y del que las personas obtengan certificaciones válidas que les permitan la promoción desde el punto de vista académico, la movilidad nacional e internacional y, además, gocen de prestigio en el mercado de trabajo.
-LA FINANCIACION ESTABLE DEL SISTEMA: La financiación del sistema de aprendizaje a lo largo de la vida ha de estar por encima de sensibilidades, ideologías y cambios políticos, y ha de anteponer en todo momento el interés general y la garantía del derecho. Un aspecto importante de un sistema de aprendizaje a lo largo de la vida es el ámbito de la financiación. Un sistema como el que se pretende poner en marcha ha de contar con una financiación estable, y los recursos a él destinados en cada momento deben de ser acordes con los programas que se quieran poner en marcha dentro del sistema.