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Medios de comunicación

Institución responsable: Gobierno Vasco

Medios de comunicación

Se puede afirmar que la sociedad actual es una sociedad mediática en la que nuestro estilo de vida convive con los mensajes que nos transmiten los medios de comunicación, los cuales constituyen una abanico muy amplio: múltiples canales de televisión y radio, publicaciones impresas de todo tipo, el propio Internet…

Dada la influencia que ejercen en nuestras ideas, hábitos y costumbres estos medios de comunicación son un aparato de socialización y educación muy importante, habiéndose llegado a afirmar que la cantidad de información comunicada por la prensa, las revistas, las películas, la televisión y la radio, excede en gran medida al volumen de información que llega a través de la enseñanza y los contenidos que se transmiten en la escuela.

De esta manera, los medios de comunicación constituyen una herramienta educativa muy poderosa, con sus ventajas y desventajas. Pero educar no es su finalidad última y, a pesar de que muchos de ellos incluyen formatos y contenidos adecuados para el público en edad escolar, existe otro gran volumen de información que no va dirigida a este público pero que es percibida y asimilada por él. En cuanto a la relación entre educación y medios se puede entender como:

La incorporación de los medios al currículo escolar. Los medios de comunicación deberían ser imprescindibles en el proceso educativo, pero su incorporación al currículum escolar obligatorio es puramente testimonial y cuando se toca se hace desde una perspectiva descriptiva: como funcionan, que ámbito tienen, registros periodísticos…
El uso de los medios de comunicación. Su finalidad es ampliar las capacidades de análisis activo y crítico de la oferta mediática, a la vez que se intenta familiarizar al alumnado con los códigos propios de los medios y enseñarle cómo se selecciona la información que aparece en ellos, de qué forma se nos presentan los contenidos y tratamientos de la información en función del medio, sus propósitos implícitos y explícitos, etc. En definitiva, se trata ayudar a los usuarios de los medios a ser críticos con ellos, a seleccionar lo que les interesa y hacer un buen uso de toda la información que tienen a su disposición. Pero esta tarea es compleja y debe ser una responsabilidad compartida entre padres, educadores y profesionales de la educación.
Los medios educativos. Son aquéllos que tienen la finalidad explícita de contribuir a la educación y formación de sus usuarios. Aunque actualmente no abundan, se pueden encontrar algunos de ellos en televisión, radio, Internet, prensa…, así como propuestas de la mano de profesionales de la educación que han creado el espacio que se adapta a su perspectiva.

En definitiva, el sistema educativo todavía no ha comprendido la importancia de los medios a la hora de socializar a los individuos, mientras que los profesionales de dichos medios prestan escasa atención a la educación, considerando que se trata de un espacio exclusivo de los educadores. Así, se hace necesario que el profesorado sea consciente de la importancia social de los medios de comunicación y que los comunicadores sean conscientes de que los medios también tienen una función educativa. Una vez asumido este hecho, será más fácil que se establezca una relación fluida entre educación y comunicación.

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