1. Visiones de futuro y prospectiva

A modo de introducción

El reto de construir una visión compartida, una visión de futuro de la educación de un país en un contexto de cambios sociales y tecnológicos acelerados, es complejo y difícil pero ineludible para una sociedad responsable.

El futuro no está determinado simplemente por los avances en la ciencia y la tecnología, sino que se articula en interacción constante con los contextos sociales y culturales. No hay nunca garantías absolutas de adopción de nuevas tecnologías y de cambios en la práctica social.

La educación no cambia como fruto de una nueva invención sino como resultado de su incorporación en la vida social, dando lugar a nuevos valores u objetivos educativos o incorporando nuevos métodos y estrategias de enseñanza y aprendizaje.

Como otros socios de la web van a desarrollar e ilustrar los nuevos avances tecnológicos y científicos y su repercusión en el aprendizaje, nos dedicaremos en esta parte para evitar solapamientos e intromisiones, a las siguientes tareas:

• Presentar y analizar los diferentes métodos y herramientas que se utilizan para anticipar los futuros posibles, probables y preferibles.
• Presentar y discutir los resultados de estudios previos sobre el futuro, realizados desde perspectivas e intereses diferentes: empresariales, gubernamentales, sociales…
• Presentar y valorar los modelos de implementación de las visiones estratégicas, con especial énfasis en la gestión de los cambios institucionales.
• Promover la reflexión y el análisis con aportaciones diversas.

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